没想到遇到如此不可理教的学生

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如此难以教育的学生,就不愿做出改变,如此执拗,思想认知是如此的顽固不化,如此的无情,脸色总是阴森森的。不让那样做,我就那样,看你又能怎么样,有种对着干,气死你的架式!

我认为的借读生,应该是愿意好好学习,积极向上的,想要到一个好的环境,就要遵守那里的规矩,按那里的要求,你不能按自己的想法去做,总是一副我行我素的样子。谁做事谁不想把事做好,谁当班主任,谁不想把班管好。想无拘无束,那是不可能的。要么趁早悄悄离开,要么老老实实遵守,不要到时候让人无法容忍,撵你走。

唉!拥有一颗强烈想把事情做好的心,哪怕是别人都认为不可能的事,也希望挑战一下自己。从高二开始接收了这样一个班,原超过55人的班,由各班班主任挑出多的学生组成的一个班,可想而知,班主任挑出的都是令班主任非常头疼的学生,有着这样那样问题的学生或者是借读生。

我本认为,都是有血有肉有感情的人,我想我会感化他们的,相信我会把他们带好的,我有细心和耐心,我又懂些心理学,你的付出他们应能感受到的,除非是无情商的木头人,石头块。有些人给我讲学生的历史,高一的表现,我只是听听,知道了,并且相信会让他们转变好的!

确实,有一些学生情商太低,简直无情,你的付出他们习以为常,认为理所应当,你的用心良苦,他们体会不到。点不醒,暖不化。说是不求回报,不生气,但是身在其中,想尽力去做,希望把班管理的更好,抱有期望,学生却不理解不配合不服管,又怎能不生气?

我不管你过去多差,多不好,无论别人怎么说,我相信你只要愿意成长,我会尽力去帮你。如果你一味的顽固不化,别客气,我也可以让你哪来哪去!

昨天是周六,下午最后两节是自习课,一般年级部会安排学生做试卷,班主任看班,但昨天年级部未统一安排做试卷,让班主任自己安排。听学生讲老师发了两套试卷,物理和化学。因为刚考完试,学生对考试的情况是很清楚,年级部安排可以让学生进行总结反思,提高认识,看到问题所在。让学生写总结反思是我非常提倡,这样可以看到学生的认识程度。我问,试卷是安排多长时间的,学生说一小时,我想了想,那就先做一张,剩下的时间写总结反思,不写好不让走。

过了一小时,学生做好了试卷,不是下课时,听其他班也在动,好象也是做卷做完了,在说话。我想就趁着别班在动,就让我班学生去一下厕所,回来就开始写。本来要是安排考试是不让去厕所,中间不休息的,我也就不回办公室了,就站起来走动一下,给一个自习睡觉的学生谈谈话。我再回到讲台前,发现收的那本《三体》书没有了,消失了,那本书呢?给我交上来。我动起了气,这究竟是个什么学生?班主任收的书,竟然敢拿回去,胆子挺大的,没有王法了,真是!我让那个交上来,想想他之前的种种行为表现,以及听别人对他的说法。我也对他做了许多思想工作,以及他平时的表现,我本认为没多大问题,没想到是那么的不思悔改,那么的冷酷无情。鉴于他的怪异表现和思想认知局限,我还是想让他对高考有正确的认识,对自己严格要求,设立更高的目标。不能只享受当下,要有远大的目标和志向。他想干还是能学好的。一本都有希望。

听说他原来是B层次的学生,成绩挺好的,是我原来任教学校的学生,是一位借读生。据听两位班主任说,此学生比较难管,不上进,你越使劲,他越不愿意干,自以为是,让班主任非常烦,什么学生?班主任说什么都不愿意要的学生,恰巧高二时,我这个班刚成立没几天,年级组长安排在我这班,家长陪同。刚开始进班半学期,不交流也不说话,每天挺认真学习的。当时我认为,应能为我班做榜样的。没想到慢慢熟悉,就暴露出来一系列问题,不服管,也学习,该玩玩,他想学就学,不想学就不学,不想受人管,说多了不听。刚开始我都是与学生交谈,鼓励他好好学习。后来看他写的,说谁拯救不拯救,我回忆我没这样说,就反映给家长,说他没什么心理问题,只是想发泄一下内心。但是时间长了,越发的感觉此学生真是难管,有点怪,不必过多关注。但越来越熟悉了,他与邻桌爱讲话,却目中无人,上课睡觉,自习时经常打报告去厕所。我反复强调多次,提前做好准备,自习和上课时不准随意出入去厕所。在我用心写东西时,几次突然站起来要去厕所,吓我一跳,唉!没法说,也不改,一次次给我留下不好印象。到底是什么样的学生!在我这个班不能起到带头作用,还有一些坏毛病。难怪其他班主任不愿意让他在那些班,影响其他学生。我也感觉此学生讨人烦,曾经也让我生气,告诉家长,要么哪来哪去吧,别在我这个班了,起不了好的作用,还起坏作用,我情愿不要。

鉴于此学生的种种表现,我收的书竟然给我拿回去了,我怎能不生气,不识好歹,原先给你谈了多次话,每次谈了那么长时间,做你的思想工作,还认识不到。良苦用心体会不到。我今天非要收那本书不可,我大发雷霆,拿出来交上来。他说是借别人的。我说,无论是谁的,都给我交上来,谁的谁来问我要。

现在小测试目的是要好好复习,哪还有闲心看那什么《三体》。本该接着写总结反思,还有闲功夫看《三体》。还给我打过赌,期中考试保证第一,能保证第一就不努力了吗?我说不交就不要在我这么个班了,班小,蒸不开你个大馒头。还不交上来,我给家长打电话,让家长带走,不要在我这个班了,影响不好,成绩好点,我也不稀罕。被我这么一说,一看,没点子了,不想把事情闹大,班长说,拿出来了。我只好不再纠缠。

最后,我只是说,带了他们那么长时间,还不能理解我是干什么的,真叫我失望,到底是什么学生,还分不清个轻重缓急。真是费劲。但愿今后能有所收敛,提高认识!